Für den frühen Zugang vormerken

Soziale Lerngeschichten und eigene Unterrichtsbücher.

Eine neue Routine erklären. Freundschaft erkunden. Ein Lernthema lebendig machen. Gestalte ein Buch zu dem, was die Kinder verstehen sollen.

Das geplante KI-Kinderbuchstudio für Kita und Schule verbindet soziale Erzählungen und thematische Lernbücher in einem geführten Ablauf. Du legst Lernziel und Sprache fest, bestimmst die Bildrichtung und prüfst jede Seite.

Auf die Kita- & Schul-Warteliste Die Bucharten entdecken

Warteliste für den frühen Zugang. Studio und finale Druckoptionen sind noch nicht verfügbar.

Von hinten gesehen lesen eine Lehrkraft und ein Kind in einem aufrechten Bilderbuch über eine Rucksackroutine und den Sitzkreis; daneben geht das Kind zu Mitschülern auf dem Teppich
Deine Gruppe. Deine Geschichte.Ein Lernziel auf jeder Seite.

Einzelnes KindRoutinen, Veränderungen & Alltagskompetenzen

Gruppe oder KlasseGemeinsam lesen, dazugehören & mitfühlen

LernthemaLernen, Fantasie & Entdecken

Große Ideen fürs Klassenzimmer. Bücher zum Entdecken.

Jemanden willkommen heißen, gemeinsam fantasieren, die Natur entdecken. Drei Bücher aus unseren Tests mit Occibo aus der Nähe.

  • Buchentwurf: Benny Bunny Says Hello
    Benny Bunny Says Hello
  • Buchentwurf: The Day Our Classroom Grew Wings
    The Day Our Classroom Grew Wings
  • Buchentwurf: The Secret Map Inside a Seed
    The Secret Map Inside a Seed

Bücher, die bei unseren Tests mit Occibo entstanden sind.

Drei Bucharten.
Beginne mit dem Menschen oder Thema, das wichtig ist.

Der geplante Kita- und Schulbereich beginnt mit einer einfachen Wahl: „ Einzelnes Kind“, „ Gruppe oder Klasse“ oder „ Lernthema“. Jede Buchart gibt deinem Buch einen anderen Ausgangspunkt.

Eine Lehrkraft und ein Kind, von hinten gesehen, lesen ein aufgeschlagenes Buch über das Auswählen und Ausleihen eines Büchereibuchs.

Einzelnes Kind

Ein Kind. Eine Geschichte, die zu seiner Situation passt.

Hilf einem Kind, eine Routine, Situation, Veränderung oder soziale Fähigkeit zu verstehen. Plane eine persönliche Geschichte zu einem vertrauten Umfeld, einer neuen Erfahrung oder einer Alltagskompetenz.

  • Lernen
  • Miteinander
  • Alltagskompetenzen
Beginne mit
Das konkrete Anliegen eines Kindes, die bevorstehende Situation und eine verständliche Sprache.
Passend für
Geschichten über Alltagsroutinen, soziale Situationen, Übergänge, Hilfeholen und Selbstständigkeit.

Geschichtenidee: Mein erster Besuch in der Schulbücherei

Eine Geschichte über das Kennenlernen der Bibliothekarin, die Buchauswahl und die Frage, wer bei Bedarf hilft.

Eine Lehrkraft und vier Kinder lesen gemeinsam eine Geschichte über Tierfreunde mit Buntstiften; zwei Kinder reichen sich beim gemeinsamen Zeichnen einen Stift.

Gruppe oder Klasse

Eine gemeinsame Geschichte. Verschiedene Stimmen lernen miteinander.

Gestalte eine Geschichte für eine kleine Gruppe oder die ganze Klasse. Erkunde Freundschaft, Zusammenarbeit, Zugehörigkeit und Empathie mit Figuren und Situationen, über die Kinder gemeinsam sprechen können.

  • Gemeinsam lernen
  • Miteinander umgehen
  • Empathie
Beginne mit
Eine gemeinsame Erfahrung, ein Gruppengespräch oder ein Thema des sozialen und emotionalen Lernens.
Passend für
Lesen in kleinen Gruppen, Vorlesen in der Klasse, Freundschaftsgeschichten, Teilen und Abwechseln.

Geschichtenidee: Eine Schachtel Buntstifte, viele Ideen

Eine Gruppe von Tierfreunden findet einen Weg, ihre Materialien zu teilen und gemeinsam ein Bild zu gestalten.

Eine Lehrkraft zeigt zwei Kindern ein Themenbuch mit vier Wachstumsstadien einer Sonnenblume, vom Samen bis zur blühenden Pflanze.

Lernthema

Eine Unterrichtsidee. Eine ganze Welt zum Entdecken.

Gestalte ein Lern- oder Fantasiebuch zu einem selbst gewählten Thema. Mache aus Naturkunde, Zahlen, Wortschatz oder einer Frage der Klasse eine illustrierte Lerngeschichte.

  • Lernen
  • Entdecken
  • Verstehen
Beginne mit
Ein Thema, Lernziel oder eine Frage, die du mit den Kindern erkunden möchtest.
Passend für
Bilderbücher für die Kita, Lesebücher für die Grundschule, thematische Erstlesegeschichten und Fantasieabenteuer.

Geschichtenidee: Der Samen, der zur Sonne wollte

Ein Lernbuch begleitet eine Sonnenblume vom Samen bis zur Blüte und führt dabei wichtige Wörter ein.

Wähle nach dem Zweck, nicht allein nach der Gruppengröße. Ein Buch für ein Kind beginnt mit dessen Situation. Eine gemeinsame Geschichte beginnt mit dem Erleben der Gruppe. Ein Themenbuch beginnt mit dem Inhalt, den du vermitteln möchtest – auch wenn es die ganze Klasse liest. Das sind geplante Gestaltungswege. Die Beispiele zeigen Geschichtenideen, keine fertigen Produkte.

Geschichtenideen aus dem Kita- und Schulalltag

Beginne mit einem vertrauten Moment oder einer Frage der Kinder. Diese Ideen verbinden jede Buchart mit einem anderen pädagogischen Anliegen.

Ein neuer Alltagsablauf

Plane eine persönliche soziale Lerngeschichte über das Ankommen in der Schule, den Platz für eigene Sachen und die Frage, was als Nächstes passiert.

Einzelnes Kind

Um Hilfe bitten

Erkunde anhand einer vertrauten Situation, wie ein Kind um Hilfe bitten kann: mit Worten, Gesten oder seiner üblichen Kommunikationshilfe.

Einzelnes Kind

Auf eine Veränderung vorbereiten

Erkläre eine neue Lehrkraft, einen Büchereibesuch oder einen Ausflug mit klarer, respektvoller Sprache und überprüften Einzelheiten.

Einzelnes Kind

Teilen und sich abwechseln

Gestalte eine gemeinsame Geschichte über eine Gruppe, die dieselben Materialien nutzt. Lass Raum, verschiedene Bedürfnisse und mögliche Lösungen zu besprechen.

Gruppe oder Klasse

Freundschaft und Zugehörigkeit

Erkunde mit einer vorgelesenen Klassengeschichte, erfundenen Figuren und Fragen zu Freundlichkeit und Empathie, wie neue Kinder willkommen geheißen werden können.

Gruppe oder Klasse

Gemeinsam lernen

Entwickle eine Lesegeschichte für eine kleine Gruppe zu einem gemeinsamen Projekt. Verschiedene Figuren bringen Ideen ein, erkennen Probleme und hören einander zu.

Gruppe oder Klasse

Geschichten über Natur und Wissenschaft

Begleite einen Samen, erkunde einen Lebensraum oder erfinde eine Reise durchs Sonnensystem. Verbinde das Abenteuer mit einem selbst gewählten Lernziel.

Lernthema

Erstlesegeschichten und Wortschatz

Plane Bilderbücher für die Kita und Lesebücher für die Grundschule mit vertrauten Wörtern, kurzen Sätzen und einem klaren Thema. Prüfe die Leseanforderungen selbst.

Lernthema

Zahlen und Fantasiewelten

Mache aus Zählen, Formen, Wetter oder einer Frage der Klasse eine Lerngeschichte. Ein erfundener Schauplatz ist möglich; sachliche Erklärungen müssen trotzdem geprüft werden.

Lernthema

Ein winziger Samen.
Ein ganzes Lernthema entdecken.

Ein Themenbuch kann mit einer einfachen Frage beginnen: Was passiert, wenn wir einen Sonnenblumenkern einpflanzen? Das folgende Beispiel zeigt eine Planungsidee, kein aus Occibo exportiertes Buch.

Buchart
Lernthema
Zielgruppe
Kita oder erste Grundschuljahre, gemeinsam gelesen
Lernziel
Das Wachstum einer Sonnenblume in der richtigen Reihenfolge beschreiben
Wörter zum Entdecken
Samen, Wurzel, Trieb, Blatt, Blüte
Eine Lehrkraft ordnet Bilder von Samen, Keimling und Sonnenblume zu Seiten eines Lernbuchs an
Plane die Reihenfolge und wähle dann Wörter und Bilder, die sie erklären.

  1. Mit einem Samen beginnen

    „Wir legen einen Sonnenblumenkern in die Erde. Wir gießen und warten.“

    Bildidee: derselbe Topf, ein Samen und eine kleine Gießkanne.

  2. Eine Veränderung entdecken

    „Eine Wurzel wächst nach unten. Ein grüner Trieb wächst nach oben zum Licht.“

    Bildidee: ein Querschnitt, der Wurzel und Trieb klar unterscheidet.

  3. Weiter beobachten

    „Mit der Zeit wird unsere Pflanze größer. Blätter entfalten sich. Später öffnet sich eine Blüte.“

    Bildidee: eine Folge, die das Wachstum über längere Zeit zeigt, nicht über Nacht.

Pädagogische Prüfung: Prüfe die Naturkunde, erkläre den Zeitverlauf und passe den Wortschatz an die Kinder an. Diese Ausschnitte sind Gesprächsanlässe, kein vollständiger Unterrichtsplan.

Vom pädagogischen Anliegen zu geprüften Buchseiten

Ein geplanter, geführter Ablauf für eigene Bücher. KI unterstützt Entwurf und Bildarbeit; du bestimmst den Zweck und triffst die endgültigen Entscheidungen.

Den Ratgeber zur Buchgestaltung für Kita und Schule lesen

  1. Die Buchart wählen

    Beginne mit „Einzelnes Kind“, „Gruppe oder Klasse“ oder „Lernthema“. Entscheide, ob eine einzelne Person, eine gemeinsame Erfahrung oder eine Unterrichtsidee den Ausgangspunkt bildet.

  2. Zweck und Leseanforderungen festlegen

    Bestimme Situation oder Lernziel, Altersgruppe, Wortschatz und Satzlänge. Entscheide, ob ihr gemeinsam lest oder Kinder selbstständig lesen sollen.

  3. Geschichte und Figuren entwickeln

    Plane vertraute Schauplätze oder Fantasiewelten. Nutze erfundene Figuren, wenn persönliche Angaben zu Kindern nicht erforderlich sind.

  4. Die Bildsprache prüfen

    Prüfe, ob Bilder den Text erklären, Figuren wiedererkennbar bleiben und jede Szene für die vorgesehenen Kinder nachvollziehbar ist.

  5. Sprache und Seiten überarbeiten

    Verfeinere Formulierungen, Reihenfolge, Layout und Sachdetails. Lies den Entwurf laut vor und passe alles an, was nicht zu deiner Gruppe oder Klasse passt.

  6. Die pädagogische Prüfung abschließen

    Gib die Geschichte vor dem Einsatz für ihre Zielgruppe frei. Druckvorbereitung ist geplant. Exportformate, Druckoptionen und Preise stehen noch nicht fest.

Du kennst die Kinder.
Du behältst die Kontrolle.

Mehr als ein Prompt und eine sofortige Geschichte: Der geplante Occibo-Ablauf verbindet Geschichte, Bildsprache und Seitenprüfung mit deinem pädagogischen Ziel.

Soziale Erzählungen und Lerngeschichten brauchen eine sorgfältige Prüfung. Sie versprechen weder Verhaltensänderungen noch klinische Eignung oder bestimmte Lernergebnisse.

  • Das Leseniveau ist eine pädagogische Entscheidung

    Wähle Wortschatz und Satzmuster passend zu den Kindern. Prüfe den Entwurf selbst: Einfachere Sprache belegt weder ein geprüftes Leseniveau noch einen gezielt lautgetreu lesbaren Text.

  • Die Geschichte soll erklären, nicht bewerten

    Achte auf unterschiedliche Sichtweisen, Kommunikationsweisen und sensorische Bedürfnisse. Vermeide beschämende Sprache und Versprechen dazu, wie ein Kind fühlen oder handeln wird.

  • Angaben zu Kindern auf das Nötigste beschränken

    Nutze möglichst erfundene Namen und Figuren. Beachte die Regeln deiner Einrichtung und erforderliche Einwilligungen, bevor du persönliche Informationen verwendest.

  • Richtigkeit und Eignung prüfen

    Prüfe Lerninhalte, Illustrationen, Darstellung der Beteiligten und den konkreten Kita- oder Schulkontext. KI ersetzt weder pädagogisches Urteilsvermögen noch eine erforderliche fachliche Prüfung.

Gut lesbare Bücher für Kita und Schule planen Den Ratgeber zu sozialen Lerngeschichten lesen Geschichten für Familien entdecken

Fragen zu eigenen Büchern für Kita und Schule

Bucharten, soziale Erzählungen, Leseanforderungen und die geplanten Möglichkeiten für pädagogische Fachkräfte.

Welche Bücher können pädagogische Fachkräfte mit Occibo gestalten?

Der geplante Bereich bietet drei Bucharten. „Einzelnes Kind“ beginnt mit einem Kind und einer Routine, Situation, Veränderung oder sozialen Fähigkeit. „Gruppe oder Klasse“ erzählt eine gemeinsame Geschichte für mehrere Kinder. „Lernthema“ entwickelt ein sachliches oder fantasievolles Buch zu einem gewählten Thema. Occibo ist in Entwicklung und nimmt Anmeldungen für den frühen Zugang an.

Was unterscheidet „Gruppe oder Klasse“ von „Lernthema“?

Wähle „Gruppe oder Klasse“, wenn eine gemeinsame Erfahrung wie Freundschaft, Zusammenarbeit oder Abwechseln den Ausgangspunkt bildet. Wähle „Lernthema“, wenn ein Inhalt oder Lernziel das Buch bestimmt, etwa das Wachstum einer Sonnenblume, Zählen oder das Weltall. Auch ein Themenbuch kann von der ganzen Klasse gelesen werden.

Ist Occibo ein KI-Generator für soziale Lerngeschichten?

Occibo wird als geführtes KI-gestütztes Kinderbuchstudio für Kita und Schule entwickelt. Der Bereich „Einzelnes Kind“ ist für persönliche soziale Erzählungen über Routinen, Veränderungen und Alltagskompetenzen gedacht. Pädagogische Fachkräfte prüfen Sprache, Situation, Illustrationen und Seiten vor dem Einsatz. Das Studio ist noch nicht allgemein verfügbar.

Kann ich Bilderbücher für die Kita und Erstlesebücher erstellen?

Bilderbücher für die Kita, Klassenbücher für die Grundschule und thematische Erstlesebücher gehören zum geplanten Ablauf. Pädagogische Fachkräfte wählen das Lernziel und prüfen Wortschatz, Satzlänge, Wiederholungen und Bildklarheit. Occibo verspricht derzeit keine zertifizierten Lesestufen, keine Abstimmung auf bestimmte Laut-Buchstaben-Folgen und keine automatisch lautgetreu aufgebauten Erstlesetexte.

Kann ich Geschichten zum sozialen und emotionalen Lernen planen?

Ja. „Gruppe oder Klasse“ ist für gemeinsame Geschichten über Freundschaft, Empathie, Zusammenarbeit und Zugehörigkeit gedacht. Diese Themen können Gespräche und gemeinsames Lesen anregen. Sie garantieren keine Lern- oder Verhaltensänderungen und bedeuten keine bestätigte Übereinstimmung mit einem bestimmten Konzept des sozial-emotionalen Lernens.

Eignen sich diese Geschichten für autistische Kinder oder individuelle Förderpläne?

Das hängt vom einzelnen Kind, seinem Umfeld und der Einschätzung pädagogischer und gegebenenfalls spezialisierter Fachkräfte ab. Occibo beansprucht weder klinische Validierung noch automatische Übereinstimmung mit Förderplänen oder Carol Grays Kriterien für Social Stories. Eine soziale Erzählung für den Unterricht ist nicht automatisch eine formale Social Story und ersetzt keine individuelle Unterstützung.

Muss ich echte Namen oder persönliche Angaben der Kinder verwenden?

Nein. Du kannst mit erfundenen Figuren und nur den Informationen arbeiten, die zur Erklärung des Themas oder der Situation nötig sind. Beachte die Regeln deiner Einrichtung und erforderliche Einwilligungen. Prüfe die detaillierten Regelungen zum Umgang mit Studioprojektdaten, sobald das Produkt verfügbar ist.

Werde ich Bücher für Kita und Schule drucken oder herunterladen können?

Druckvorbereitung gehört zur geplanten Richtung. PDF-Downloads, Exportformate, Druckoptionen, Preise und Lieferung sind noch nicht bekannt gegeben. Die Website bietet derzeit eine Warteliste für den frühen Zugang, keinen verfügbaren Buchgenerator oder Buchbestellservice.

Mit den Kindern beginnen.
Ihr nächstes Buch erdenken.

Trag dich für den frühen Zugang zum geplanten Kita- und Schulbereich ein: Bücher für ein einzelnes Kind, eine Gruppe oder Klasse und zu einem Lernthema.

Auf die Kita- & Schul-Warteliste Ratgeber für pädagogische Fachkräfte und eigene Bücher entdecken